La sexualidad infantil

Por Miguel Pérez Villegas
Click HOY

La curiosidad sexual viene del legítimo deseo de saber y requiere, por parte de los adultos, información, cordura y franqueza.

La inadecuada información origina incertidumbres y errores en la disciplina. Así, los problemas afectivos nacen o se agravan por la conducta de los padres, que inducen a los niños a relacionar lo referente a la sexualidad con la maldad y la indecencia, la culpa y la vergüenza.

La curiosidad por lo sexual impregna la curiosidad insatisfecha. El silencio de los mayores y la imposibilidad de obtener información adecuada provoca en algunos niños perplejidad o los obsesiona con el tema.

También es sabido que las conversaciones sexuales con otros niños completan o suplen la educación sexual que deberían proporcionar los padres.

Los niños emplean de manera libre las palabras breves que los adultos sólo usan en sus conversaciones. Al principio, al igual que otras palabras, no tienen significado erótico consciente.

Amores de infante

Los enamoramientos comienzan más temprano de lo que habitualmente se cree. Una maestra, una vecina, un tío, producen una fascinación temprana.

El amor en los niños se manifiesta generalmente en forma de admiración y con el deseo de estar cerca de la persona amada. Pero la incitación del adulto puede despertar los primeros impulsos eróticos manifiestos y desembocar en su satisfacción.

A veces un adulto perverso o imprudente aproxima de manera indebida una situación, con el resultado de que una afición transitoria se transforma en un asunto severo. Hay niños que llegan al extremo de averiguar a qué hora ciertos vecinos se desvisten sin correr las cortinas, fisgonear a la madre, a las hermanas, todo esto como una forma de reafirmar dudas que, por otro lado, incrementan curiosidades.

En la inspección y exploración manual inicialmente se adoptan formas de juego, hay niños a los que estos aspectos no los alteran de ningún modo. A otros, generalmente más inteligentes y sensibles, les generan sentimientos de culpa y los vuelven intensamente ansiosos. Algunos lo tomarían como lo más normal.

Primeros placeres

Para comprender el papel del sexo en el niño en relación a su desarrollo e intereses es necesario tener en cuenta no sólo que el sexo tiene cierto grado de independencia evolutiva una poderosa urgencia biológica, sino que también desempeña un papel importante en relación a las actitudes que adopta un niño con respecto al desarrollo de sí mismo y los demás, actitudes que no son principalmente de origen sexual, pero que se manifiestan en términos sexuales. Es decir, el sexo es un factor que desempeña en el comportamiento funciones derivadas y simbólicas.

El sexo podrá convertirse en medio para desafiar a la autoridad, en un vehículo para la complacencia, como rivalidad en la conquista o como esfuerzo competitivo. Respecto a las prácticas solitarias llamadas masturbación no se sabe a ciencia cierta a qué edad comienzan a practicarse como tal.

Es indudable que los menores se tocan y manosean los genitales desde temprana edad, pero habría que determinar si se debe a invitaciones, que al rascarse dan al niño sensaciones de placer. Temas producidos por esos tocamientos y que a la desaparición de la irritación la masturbación adquiere finalidad propia.